Fa uns mesos vaig veure aquesta xerrada d’en Miguel Ángel Cajigal i em va semblar excel·lent per introduir algunes de les novetats que incorpora el nou currículum d’història de l’art a batxillerat. La seqüència de l’activitat va ser la següent:
- Durant les tres primeres sessions vam veure un terç del vídeo a cada sessió (uns 40 minuts), mentre l’alumnat prenia apunts.
- Durant els darrers 15 minuts de sessió i usant els apunts que cadascú havia fet, l’alumnat formulava a l’atzar, una pregunta a un altre company que havia d’intentar contestar.
- Durant la quarta i cinquena sessió l’alumnat va completar els 3 qüestionaris de Quizizz, una plataforma que permet ludificar l’aprenentatge. Recomano especialment la modalitat “Mastery Peak” que reforça aquelles preguntes fallides.
- A la sisena i darrera sessió l’alumnat, de manera individual i amb l’ajuda dels apunts, redacta un text en el qual contesta a 10 preguntes que ell o ella mateixa hagi escollit durant les cinc primeres sessions. Aquesta tasca de síntesi final es va plantejant des de les primeres sessions.
- La història de l’art i les seves curiositats. Qüestionari 001
- La història de l’art i les seves curiositats. Qüestionari 002
- La història de l’art i les seves curiositats. Qüestionari 003
Miguel Ángel Cajigal és historiador de l’art, comissari d’exposicions i divulgador cultural. Sota el nom de ‘El Barroquista’, s’ha dedicat a la divulgació artística a través de plataformes com Twitter, Instagram o YouTube. És membre del Consell Internacional de Monuments i Llocs (ICOMOS) i del Consell Internacional de Museus (ICOM). El 2021 va publicar el seu primer llibre de divulgació, titulat ‘Una altra història de l’art: no passa res si no t’agraden Las Meninas’.