Doncs resulta que aconseguir que l’alumnat reflexioni sobre la feina feta en una sessió és una manera molt eficient de consolidar el seu aprenentatge (Dylan Wiliam, 2017). Al llibre “Embedded Formative Assessment” proposa que, al final d’una sessió, l’alumnat esculli 3 de les 8 preguntes per respondre: Avui he après… M’he sorprès per.. El més […]
applejux.org: analogue multimediala memòria auxiliar d'en cHristian negre i walczak: cultivant la creativitat